역사학습 지도의 원리와 실제 역사교육은 역사적 사실 그 자체를 바르게 인식한다는 '역사를 교육'하는 면과 역사를 탐구하고 사고하며 통찰하여 현재의 삶을 지혜롭게 이끌어 가게 하는 '역사로서의 교육'의 장 두 가지 의미를 지니고 있다. 역사를 가르치는 이유는 교사에 따라 다를 수 있다. 한 교사가 역사는 과거.. 독서 2016.03.14
수업을 왜 하지? 수업을 왜 하지? (수업으로 읽는 우리 교육) 저자 서근원 지음 출판 우리교육 펴냄 | 2007.02.10 발간 1. 우리 교육 교사들이 자신의 관점에서 수업을 하게되면 교사들은 자신의 관점을 고수하느라고 개별화되거나 독선에 빠질 수 있으며, 그로 인해서 교육과정뿐만 아니라 학생의 학습 역시 .. 독서 2015.10.16