멋쟁이샘

2. 물질의 성질(11/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, A4용지나 연습장 1. 스스로 확인하기 : 이 단원에서 배운 내용을 떠올리며 실험관찰 20쪽 별에 색깔을 칠하기 - 매우 그렇다(별3개 색칠), 보통이다(별2개 색칠), 그저 그렇다(별1개 색칠) 2. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 물질의 성질을 정리해 볼까요? 1. 생각그물 완성하기 - 과학책 42~43쪽을 참고하여 실험관찰 20~21쪽 생각그물 작성하기(실험관찰 81쪽 붙임딱지 이용) 2. 단원 마무리 확인문제 풀기 - 실험관찰 22~23쪽 풀기 3. 선택 활동 : 아래 7개 중에 가장 어려웠던 주제를 A4용지나 연습장에 따라 그리며 정리하기 1. 선생님이 올린 실험관찰 22~23쪽 정답과 비교해보기 2. 배움노트 쓰기..

2. 물질의 성질(7~8/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 붕사, 폴리비닐 알코올, 따뜻한 물이 담긴 투명한 컵, 페트리 접시 두 개, 돋보기, 실험용 장갑, 약숟가락 2개, 유리막대, 초시계 ★ 이 차시는 등교하면(2학기에라도) 학교에서 직접 실험 하겠습니다. ★ 1. 생각해보기 : 생활하면서 서로 다른 물질을 섞는 경우는 언제인가요?(댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 서로 다른 물질을 섞으면 물질의 성질은 어떻게 될까요? 1. 미숫가루와 설탕을 섞는 모습 살펴보기(디교) - 물질의 성질은 어떻게 되나요?(댓글로 답하기) 2. 탱탱볼을 가지 논 경험이 있나요? 탱탱볼에는 어떤 성질이 있나요?(댓글로 답하기) 3. 물, 붕사, 폴리비닐..

2. 물질의 성질(6/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 금속 컵, 플라스틱 컵, 유리컵, 도자기 컵, 종이컵 1. 생각해보기 : 아기 돼지 삼 형제는 각각 무엇으로 집을 지었나요?(댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 종류가 같은 물체를 서로 다른 물질로 만드는 까닭은 무엇일까요? 1. 아기 돼지 삼 형제 영상보기(디교) - 짚으로 만든 집, 나무로 만든 집, 벽돌로 만든 집의 장점은 무엇일까요? http://gg.gg/i56wu 2. 준비한 여러 가지 컵(금속 컵, 플라스틱 컵, 유리컵, 도자기 컵, 종이컵) 살펴보기 ★ 컵을 준비하지 못한 경우 디지털 교과서 34쪽 맨 아래 영상을 보세요. ★ - 컵을 이루고 있는 물질을 쓰고, 그 컵..

2. 물질의 성질(5/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰 1. 생각해보기 : 집에서 볼 수 있는 물체들은 어떤 것이 있나요?(댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 물질의 성질은 우리 생활에서 어떻게 이용될까요? 1. 금속 고리, 고무줄, 플라스틱 바구니를 이루고 있는 물질을 살펴보기 - 각 물체를 그 물질로 만들면 어떤 점이 좋은지 실험관찰 15쪽 1번에 정리하기 2. 책상을 이루고 있는 물질 살펴보기 - 각 부분을 그 물질로 만들면 어떤 점이 좋은지 실험관찰 15쪽 2번에 정리하기 3. 쓰레받기를 이루고 있는 물질 살펴보기 - 각 부분을 그 물질로 만들면 어떤 점이 좋은지 실험관찰 16쪽 3번에 정리하기 4. ★ 장도리의 머리가 나무라면? ..

3. 동물의 한살이(11/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, A4용지나 연습장 1. 스스로 확인하기 : 이 단원에서 배운 내용을 떠올리며 실험관찰 34쪽 별에 색깔을 칠하기 - 매우 그렇다(별3개 색칠), 보통이다(별2개 색칠), 그저 그렇다(별1개 색칠) 2. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 동물의 한살이를 정리해 볼까요? 1. 생각그물 완성하기 - 과학책 66~67쪽을 참고하여 실험관찰 34~35쪽 생각그물 작성하기(실험관찰 81쪽 붙임딱지 이용) 2. 단원 마무리 확인문제 풀기 - 실험관찰 36~37쪽 풀기 3. 선택 활동 : 아래 7개 중에 가장 어려웠던 주제를 A4용지나 연습장에 따라 그리며 정리하기 1. 선생님이 올린 실험관찰 36~37쪽 정답과 비교해보기 2. 배움노트 ..

5. 지구의 모습(7-8/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 지점토, 색점토, 신문지 1. 생각해보기 : '지구에 있는 충돌 구덩이'(디교) 살펴보기 - 지구와 달의 공통점은 무엇일까요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 지구와 달은 어떻게 다를까요? 1. '지구의 하늘과 달의 하늘 영상'(디교)을 보고 차이점 찾기 - 실험관찰 57쪽 1번에 정리 2. '지구의 바다와 달의 바다 영상'(디교)을 보고 차이점 찾기 - 실험관찰 57쪽 2번에 정리 3. 지구에는 달과 다르게 생물이 살고 있다. 그 까닭을 온도와 관련지어 설명명하기결과, 과거 경험, 이미 알고 있는 것 - 실험관찰 57쪽 '더 생각해 볼까요?'에 정리 * 지구와 달은 어떻게..

5. 지구의 모습(6/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, A4용지나 그리기 도구 1. 생각해보기 : '달을 본 옛날 사람들의 생각(디교)' 살펴보기 - 옛날 사람들이 달을 보고 '토끼가 절구 찧는 모습'이라고 생각한 이유는 무엇입니까? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 달은 어떤 모습일까요? 1. 달의 모습 관찰하기 - 스마트 기기의 어플리케이션(Lunar map, Moon 3D 등)을 사용하여 달의 모습 조사하기 ★ 관찰 관점: 달의 전체적인 모양, 표면의 모습 ★ - 실험관찰 56쪽 1번에 정리하기 2. 달 표면에 있는 크고 작은 구덩이는 어떻게 만들어졌을까요? - 실험관찰 56쪽 '더 생각해 볼까요?'에 정리하기 * 달의 모양을 ..

5. 지구의 모습(3/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰 1. 생각해보기 : 육지와 바다 중 어디가 더 넓을까요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 지구의 육지와 바다에는 어떤 특징이 있을까요? 1. 육지와 바다의 넓이 비교하기 - 교과서 100쪽 지도에서 육지칸과 바다칸을 세어보기 ★ 지도의 한 칸에서 육지의 크기가 절반을 넘으면 육지칸으로 센다. 같은 방법으로 바다 칸도 센다. ★ - 실험관찰 53쪽 1번과 2번에 정리하기 2. 육지의 물맛과 바닷물 맛 이야기 하기 - 디지털 교과서 101쪽 영상을 보면서 계곡이나 바닷가에서 물놀이한 경험을 떠올려 봅시다. - 육지의 물맛과 바닷물 맛은 어떤 차이가 있나요? - 실험관찰 53쪽 3번에..

5. 지구의 모습(2/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 스마트 기기, A4나 연습장, 그림도구 1. 생각해보기 : 지구의 표면에는 어떤 모습을 볼 수 있을까요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 지구의 표면에서는 어떤 모습을 볼 수 있을까요? 1. 지구 표면의 다양한 모습 검색하기 - '산, 들, 강, 계곡, 호수, 갯벌, 바다, 사막, 빙하, 화산' 검색어로 사용하기 2. 지구 표면의 모습 중 하나를 선택하여 그림으로 그리기 - 특징이 잘 드러나게 그리기 3. ★ 내가 표현한 지구의 표면 설명하기 챌린지 ★ - 실험관찰 52쪽 1번에 정리하기 - 친구들에게 '내가 표현한 지구의 표면' 설명하기 http://gg.gg/hwkyf 4...