멋쟁이샘

3. 동물의 한살이(1/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 흰 종이(A4나 연습장), 그림도구 1. 긴꼬리딱새 영상을 살펴봅시다.(디교) 2. 긴꼬리딱새는 무엇을 하고 있나요?(댓글로 답하기) 1. 생각해보기 : 알을 본 적이 있나요? 어디에서 알을 보았는지 생각해 봅시다. 2. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 신비한 알에서 나올 동물 상상하기 1. 교과서 46쪽의 알은 어떤 동물의 알일까요? 알에서 나올 동물을 상상해 봅시다. 2. 상상한 동물이 알에서 갓 태어난 모습을 그려 봅시다. ★ 머리 모습, 다리의 수, 다리의 유무, 몸의 모양을 자세히 표현 ★ 3. 이 동물이 다 자란 모습을 상상해 그려 봅시다. ★ 갓 태어난 모습에서 어떤 부분이 달라지는지 혹은 어떤 부분이 비슷한지 표현 ★ 4..

5. 지구의 모습(11/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, A4용지나 연습장 1. 스스로 확인하기 : 이 단원에서 배운 내용을 떠올리며 실험관찰 60쪽 별에 색깔을 칠하기 - 매우 그렇다(별3개 색칠), 보통이다(별2개 색칠), 그저 그렇다(별1개 색칠) 2. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 지구의 모습을 정리해 볼까요? 1. 생각그물 완성하기 - 과학책 116~117쪽을 참고하여 실험관찰 60~61쪽 생각그물 작성하기(실험관찰 83쪽 붙임딱지 이용) 2. 단원 마무리 확인문제 풀기 - 실험관찰 62~63쪽 풀기 3. 선택 활동 : 아래 6개 중에 가장 어려웠던 주제를 A4용지나 연습장에 따라 그리며 정리하기 1. 선생님이 올린 실험관찰 62-63쪽 정답과 비교해보기 2. 배움노트 ..

5. 지구의 모습(9-10/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 도화지나 A4용지, 싸인펜 등 1. 생각해보기 : '또 다른 지구를 만드는 과학자' 읽어보기(교과서 114-115쪽) - 지구는 왜 소중할까요? (댓글로 남기기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 소중한 지구 보존하기 1. 지구의 날에 대해 알아보기: '지구의 날 활동(디교)'을 클릭 - 지구의 날에는 어떤 활동을 하나요? (댓글로 남기기) 2. 지구를 보존하는 방법 알아보기 - 지구를 보호하기 위해 우리가 할 수 있는 일은 생각해보기 - '지구 보호하기(디교)'를 클릭하여 확인하기 3. 지구의 땅, 물, 공기 중에서 보존하고 싶은 것을 선택하고, 이유 적기 - 실험관찰 59쪽 1번에 정리하..

5. 지구의 모습(7-8/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 지점토, 색점토, 신문지 1. 생각해보기 : '지구에 있는 충돌 구덩이'(디교) 살펴보기 - 지구와 달의 공통점은 무엇일까요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 지구와 달은 어떻게 다를까요? 1. '지구의 하늘과 달의 하늘 영상'(디교)을 보고 차이점 찾기 - 실험관찰 57쪽 1번에 정리 2. '지구의 바다와 달의 바다 영상'(디교)을 보고 차이점 찾기 - 실험관찰 57쪽 2번에 정리 3. 지구에는 달과 다르게 생물이 살고 있다. 그 까닭을 온도와 관련지어 설명명하기결과, 과거 경험, 이미 알고 있는 것 - 실험관찰 57쪽 '더 생각해 볼까요?'에 정리 * 지구와 달은 어떻게..

5. 지구의 모습(6/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, A4용지나 그리기 도구 1. 생각해보기 : '달을 본 옛날 사람들의 생각(디교)' 살펴보기 - 옛날 사람들이 달을 보고 '토끼가 절구 찧는 모습'이라고 생각한 이유는 무엇입니까? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 달은 어떤 모습일까요? 1. 달의 모습 관찰하기 - 스마트 기기의 어플리케이션(Lunar map, Moon 3D 등)을 사용하여 달의 모습 조사하기 ★ 관찰 관점: 달의 전체적인 모양, 표면의 모습 ★ - 실험관찰 56쪽 1번에 정리하기 2. 달 표면에 있는 크고 작은 구덩이는 어떻게 만들어졌을까요? - 실험관찰 56쪽 '더 생각해 볼까요?'에 정리하기 * 달의 모양을 ..

5. 지구의 모습(5/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 지구의, 지우개 ★ 지구의가 없는 경우 디지털 교과서의 영상자료를 활용 합니다. ★ 1. 생각해보기 : '옛날 사람들이 생각한 지구'(디교) 보기 - 옛날 사람들은 지구가 어떤 모양이라고 생각했을까요? (댓글로 답하기) - 마젤란 탐험대에 대해 알아보기(디교) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 지구는 어떤 모양일까요? 1. 마젤란 탐험대의 뱃길 살펴보기(디교) - 스페인(세비야)-브라질-마젤란 해협-필리핀-인도양-스페인(세비야) 2. 지구의와 지우개를 이용하여 마젤란 탐험대의 뱃길 따라가기 - 특징 2가지를 찾아 실험관찰 55쪽 1번에 정리하기 3. 마젤란 탐험대가 세계 일주에서 알아낸 사실은 무..

5. 지구의 모습(4/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 지퍼백 또는 비닐봉투, 풍선 ★지퍼백과 비닐봉투는 크면 좋아요★ 1. 생각해보기 : 비눗방울 안에는 무엇이 들어있을까요? (댓글로 답하기) 시작 영상보기(디교) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 지구의 공기는 어떤 역할을 할까요? 1. 생활 속에서 공기를 느끼는 경우(디교) - 실험관찰 54쪽 1번에 정리하기 2. 지퍼백에 공기를 담아 손으로 만져보고 느낌 써보기 - 실험관찰 54쪽 2번에 정리하기 3. 디지털 교과서 103쪽 그림을 보고 공기가 어떤 역할을 하는지 - 3가지 이상 찾아 실험관찰 54쪽 3번에 정리하기 * 공기의 역할을 아래 영상을 통해 정리해 봅시다. 4. ★ 공기의 역할 3가지..

5. 지구의 모습(3/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰 1. 생각해보기 : 육지와 바다 중 어디가 더 넓을까요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 지구의 육지와 바다에는 어떤 특징이 있을까요? 1. 육지와 바다의 넓이 비교하기 - 교과서 100쪽 지도에서 육지칸과 바다칸을 세어보기 ★ 지도의 한 칸에서 육지의 크기가 절반을 넘으면 육지칸으로 센다. 같은 방법으로 바다 칸도 센다. ★ - 실험관찰 53쪽 1번과 2번에 정리하기 2. 육지의 물맛과 바닷물 맛 이야기 하기 - 디지털 교과서 101쪽 영상을 보면서 계곡이나 바닷가에서 물놀이한 경험을 떠올려 봅시다. - 육지의 물맛과 바닷물 맛은 어떤 차이가 있나요? - 실험관찰 53쪽 3번에..

5. 지구의 모습(2/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 스마트 기기, A4나 연습장, 그림도구 1. 생각해보기 : 지구의 표면에는 어떤 모습을 볼 수 있을까요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 지구의 표면에서는 어떤 모습을 볼 수 있을까요? 1. 지구 표면의 다양한 모습 검색하기 - '산, 들, 강, 계곡, 호수, 갯벌, 바다, 사막, 빙하, 화산' 검색어로 사용하기 2. 지구 표면의 모습 중 하나를 선택하여 그림으로 그리기 - 특징이 잘 드러나게 그리기 3. ★ 내가 표현한 지구의 표면 설명하기 챌린지 ★ - 실험관찰 52쪽 1번에 정리하기 - 친구들에게 '내가 표현한 지구의 표면' 설명하기 http://gg.gg/hwkyf 4...

5. 지구의 모습(1/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰 1. 지구와 달의 모습을 살펴봅시다.(디교) 2. 지구의 달의 모습은 어떻게 다른가요?(댓글로 답하기) 1. 생각해보기(디교) : 카드 맞추기 게임을 해 봅시다. 2. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 지구와 달의 모습을 몸으로 표현하기 1. 여러분이 알고 있는 지구와 달의 모습을 이야기해 봅시다.(댓글로 답하기) 2. '산, 들, 강, 호수, 바다, 하늘, 달, 달의 충돌 구덩이, 달에 간 우주 비행사' 클릭하여 살펴보기(디교) - 특징을 간단히 적어보기 http://gg.gg/hvjfu (기록한 내용은 자동 저장됩니다. 기록이 끝나면 창을 닫으세요.) 3. '몸으로 말해요' 게임 규칙 영상보기(디교) - '산, 들, 강, 호수..