멋쟁이샘

5. 소리의 성질(6/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 실, 숟가락, 젓가락, 종이컵 두 개, 누름 못, 클립 두 개, 가위 1. 생각해보기 : 철봉에서는 철을 통해 소리가 전달됩니다. 또 어떤 물질을 통해 소리가 전달되는지 자신의 경험을 이야기해 봅시다. (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 실을 이용해 소리를 전달할 수 있을까요? 1. 실을 이용해 소리를 전달할 수 있을까요? (댓글로 답하기) 2. 숟가락에 연결한 실을 귀에 걸고 젓가락으로 숟가락을 두드려 소리가 들리는지 관찰해보기 - 실험이 어려운 경우 디교에 '실을 귀에 걸고 소리 듣기' 살펴보기 - 실험관찰 54쪽 1번에 기록하기 3. 실 전화기 만들기 - youtu.be/Sf..

5. 소리의 성질(5/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 물이 담긴 원형 수조, 색소, 유리 막대, 방수 스피커, 스마트 기기, 플라스틱 관 1. 생각해보기 : 철봉에서는 철을 통해 소리가 전달됩니다. 또 어떤 물질을 통해 소리가 전달되는지 자신의 경험을 이야기해 봅시다. (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 소리는 무엇을 통해 전달될까요? 1. 책상 두드리는 소리 듣기(디교) 2. 책상 한 쪽 끝에 귀를 대고 반대쪽 책상을 두드리며 소리 들어보기 3. 책상을 두드리는 소리가 무엇을 통해 전달되었을까요? - 실험관찰 53쪽 1번에 기록하기 4. 물이 담긴 수조에 파란색 식용 색소를 섞어 물속이 보이지 않게하기 5. 소리가 나는 스피커를 물..

5. 소리의 성질(4/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 팬 플루트, 실로폰 1. 생각해보기 : 우리 집은 웃음바다를 들어봅시다.(디교) 이 노래는 어떤 특징을 가지고 있나요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 높은 소리와 낮은 소리를 어떻게 이용할까요? 1. 팬 플루트를 불면서 높은 소리가 날 때와 낮은 소리가 날 때 관의 길이 비교해보기 - 실험이 어려운 경우 디교에서 팬 플루트 소리 확인하기 - 실험관찰 52쪽 1번에 기록하기 2. 실로폰의 음판을 치면서 높은 소리가 날 때와 낮은 소리가 날 때 음판의 길이 비교해보기 - 실험이 어려운 경우 디교에서 실로폰 소리 확인하기 - 실험관찰 52쪽 2번에 기록하기 3. 다양한 악기를 연주..

5. 소리의 성질(3/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 작은북, 북채, 좁쌀 1. 생각해보기 : 과학책 96쪽 남학생이 스피커로 소리를 잘 들을 수 있도록 하려면 어떻게 해야 할까요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 어떻게 하면 작은 소리나 큰 소리를 낼 수 있을까요? 1. 작은 북을 북채로 약하게 칠 때와 세게 칠 때의 소리를 비교해보기 - 실험이 어려운 경우 디교에서 '세기에 따른 악기 소리' 참고하기 - 실험관찰 51쪽 1번에 기록하기 2. 북소리의 크기에 따라 작은북 위의 좁쌀이 튀어 오르는 모습을 비교해보기 - 실험이 어려운 경우 디교에서 '작은 북을 약하게 칠 때, 작은 북을 강하게 칠 때' 참고하기 - 실험관찰 51쪽 ..

5. 소리의 성질(2/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 스피커, 스마트 기기, 소리굽쇠, 고무망치, 물이 담긴 원형 수조 1. 생각해보기 : 소리를 내면서 목에 손을 대 봅시다. 목에서 소리가 날 때 손의 느낌은 어떤가요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 물체에서 소리가 날 때의 공통점은 무엇일까요? 1. 소리가 나지 않는 스피커에 손을 대어보기 - 실험관찰 50쪽 1번에 기록하기 2. 소리가 나는 스피커에 손을 대어보기 - 실험관찰 50쪽 1번에 기록하기 3. 소리가 나지 않는 소리굽쇠를 물에 대었을 때 나타나는 현상 관찰하기 - 실험관찰 50쪽 2번에 기록하기 4. 소리가 나는 소리굽쇠를 물에 대었을 때 나타나는 현상 관찰하기 ..

5. 소리의 성질(1/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 스마트 기기(휴대폰 등) 1. 스스로 체크하기(디교) 2. 왜 여러 종류의 악기를 사용할까요? (댓글로 답하기) 1. 생각해보기: 주변에는 들리는 다양한 소리를 들어봅시다. 2. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 명탐정! 소리의 주인공 추리하기 1. 소리를 듣고 해당 사진을 아래에서 골라 알맞은 위치에 놓으세요. (디교) 2. 녹음할 물체 정하기 - 우리 주변에서 쉽게 구할 수 있는 물체를 정합니다. 3. 소리 녹음하기 - 소리가 나는 물체를 스마트 기기에 가까이 대고 녹음하면 귀로 듣는 소리와 다를 수 있으므로 일정한 거리를 두어 녹음하며, 가장 잘 녹음된 소리를 추리 문제로 제시 - 소리 파일 올리는 방법은 아래 그림 참고 - padl..

4. 물질의 상태(11/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, A4용지나 연습장 1. 스스로 확인하기 : 이 단원에서 배운 내용을 떠올리며 실험관찰 46쪽 별에 색깔을 칠하기 - 매우 그렇다(별3개 색칠), 보통이다(별2개 색칠), 그저 그렇다(별1개 색칠) 2. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 물질의 상태를 정리해 볼까요? 1. 생각그물 완성하기 - 과학책 88~89쪽을 참고하여 실험관찰 46~47쪽 생각그물 작성하기(실험관찰 79쪽 붙임딱지 이용) 2. 단원 마무리 확인문제 풀기 - 실험관찰 48~49쪽 풀기 3. 선택 활동 : 아래 6개 중에 가장 어려웠던 주제를 A4용지나 연습장에 따라 그리며 정리하기 1. 선생님이 올린 실험관찰 48~49쪽 정답과 비교해보기 2. 배움노트 쓰기..

4. 물질의 상태(9~10/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 장난감 만들기에 필요한 준비물(만들고자 하는 장난감에 따라 다를 수 있음) 1. 생각해보기 : 축구 장난감 살펴보기(디교). 축구 장난감은 어떤 상태의 물질이 사용되었나요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 고체, 액체, 기체를 이용해 장난감 만들기 1. 고체, 액체, 기체 중 어떤 상태의 물질을 이용해 장난감을 만들지 써 보기 - 실험관찰 45쪽 1번에 기록하기 2. 어떤 모양의 장난감을 만들지 그림으로 그려 보기 - 실험관찰 45쪽 2번에 기록하기 3. 만들기로 정한 장난감을 만드는 데 필요한 준비물을 생각해보기 - 실험관찰 45쪽 2번에 기록하기 4. 장난감 만들기 5..

4. 물질의 상태(8/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 페트병(500ml), 공기 압축 마개, 전자저울 1. 생각해보기 : 고무보트 영상 살펴보기(디교). 공기는 무게가 있을까요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 공기는 무게가 있을까요? 1. 전자 저울 사용 방법 살펴보기(디교) 2. 페트병 입구에 공기 압축 마개 끼우기 3. 공기 압축 마개를 끼운 페트병의 무게를 전자 저울로 측정해 보기 - 실험이 어려운 경우 디교에서 살펴보기 - 실험관찰 44쪽 1번에 기록하기 4. 공기 압축 마개를 눌러 페트병이 팽팽해질 때까지 공기를 채우고 페트병의 무게를 전자 저울로 측정해 보기 - 실험이 어려운 경우 디교에서 살펴보기 - 실험관찰 44쪽..

4. 물질의 상태(6~7/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 물, 수조, 유성 펜, 페트병 뚜껑, 바닥에 구멍이 뚫리지 않은 투명한 플라스틱 컵, 바닥에 구멍이 뚫린 투명한 플라스틱 컵, 페트병, 풍선, 송곳, 코끼리 나팔, 셀로판테이프, 비닐관, 주사기 1. 생각해보기 : 풍선을 가득 채우고 있는 공기는 어떤 상태일까요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 공기는 어떤 상태일까요? 1. 수조에 물을 반 정도 담고, 수조 벽에 유성 펜으로 물의 높이를 표시하기 2. 물 위에 페트병 뚜껑 띄우기 3. 바닥에 구멍이 뚫리지 않은 투명한 플라스틱 컵을 뒤집어 페트병 뚜껑을 덮은 뒤 수조 바닥까지 천천히 밀어 넣기 - 실험이 어려운 경우 디교 ..