멋쟁이샘

4. 물질의 상태(5/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 풍선, 공기 주입기, 플라스틱병, 주사기, 물이 담긴 수조 1. 생각해보기 : 공기가 있다는 것을 어떻게 알 수 있을까요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 공기가 있는 것을 어떻게 알 수 있을까요? 1. 부풀린 풍선의 입구를 한 손으로 꼭 쥔 채 얼굴에 가까이 대고 손을 살짝 놓으면서 나타나는 현상을 관찰해보기 - 실험관찰 41쪽 1번에 기록하기 2. 물이 담긴 수조 속에 플라스틱병을 넣고 손으로 누르면서 나타나는 변화 관찰하기 - 실험이 어려운 경우 디교 영상 관찰하기 - 실험관찰 41쪽 2번에 기록하기 3. 주사기의 피스톤을 바깥으로 당긴 뒤 주사기 끝을 물이 담긴 수조 속..

4. 물질의 상태(4/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 물, 주스, 여러 가지 모양의 투명한 그릇, 유성 펜 1. 생각해보기 : 절벽에서 떨어지는 물 관찰하기(디교) 떨어지는 물을 관찰하고 이야기해 봅시다. (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 물은 어떤 상태일까요? 1. 물과 주스 관찰하기 - 촉감, 단단하기, 모양, 색깔, 냄새 등 - 실험관찰 40쪽 1번에 기록하기 2. 투명한 그릇 한 개에 물을 넣은 뒤 유성 펜으로 물의 높이를 표시하기 - 담긴 물의 모양 관찰하기 3. 물을 여러 가지 모양의 투명한 그릇에 차례대로 옮겨 담으면서 그릇에 담긴 물의 모양과 부피 관찰하기 - 실험이 어려운 경우 디교 영상 관찰하기 - 처음에 사용한 ..

4. 물질의 상태(3/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 나무 막대 여러 개, 플라스틱 막대 여러 개, 여러 가지 모양의 투명한 그릇 1. 생각해보기 : 나무 막대를 쌓아 무엇을 만들어 본 경험이 있나요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 나무 막대는 어떤 상태일까요? 1. 나무 막대와 플라스틱 막대로 각각 기둥을 쌓아 올리면서 막대 관찰해보기 - 실험관찰 39쪽 1번에 기록하기 2. 나무 막대를 각각 여러 가지 모양의 그릇에 넣어 보면서 막대의 모양과 크기 변화 관찰하기 - 실험이 어려운 경우 디교에서 영상으로 관찰하기 - 실험관찰 39쪽 2번에 기록하기 3. 플라스틱 막대를 각각 여러 가지 모양의 그릇에 넣어 보면서 막대의 모양과 ..

4. 물질의 상태(2/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 나무 막대, 물이 든 컵, 공기가 든 지퍼 백, 쟁반, 플라스틱 그릇 1. 생각해보기 : 어항 속에는 어떤 물질이 들어있을까요? (디교) (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 나무 막대, 물, 공기를 비교해 볼까요? 1. 나무 막대, 물, 공기를 관찰해 봅시다. - 관찰이 어려운 경우 디교에서 영상으로 살펴보기 - 실험관찰 38쪽 1번에 기록하기 2. 나무 막대, 물, 공기를 가족에게 손으로 전달하면서 관찰하기 - 관찰이 어려운 경우 디교에서 영상으로 살펴보기 - 실험관찰 38쪽 2번에 기록하기 3. 나무 막대, 물, 공기를 가족에게 전달하면서 어떤 점이 다른지 비교하기 - 실험관찰..

4. 물질의 상태(1/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 비닐장갑, 유성 펜, 아랫부분이 잘린 페트병, 고무줄, 물이 담긴 수조 1. '스스로 체크' 하기 (디교) 2. 쌓기나무, 주스, 풍선 속 공기의 다른 점은 무엇일까요? (댓글로 답하기) 1. 생각해보기(디교) : '광고풍선 영상' 살펴보기 2. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 광고 풍선 만들기 1. '모둠 친구들의 자랑거리' 생각하기 2. 비닐장갑에 유성 펜으로 '모둠 친구들의 자랑거리'를 알리는 그림 그리기 - 인증 사진 찍기 3. 비닐장갑을 페트병의 입구에 고무줄로 묶기 4. 페트병을 똑바로 세워서 물이 담긴 수조에 넣고, 위 아래로 움직이며 풍선의 모양 비교하기 - 인증 사진 2장 찍기(페트병을 아래로 누를 때, 페트병을 물 위로..

3. 지표의 변화(11/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, A4용지나 연습장 1. 스스로 확인하기 : 이 단원에서 배운 내용을 떠올리며 실험관찰 34쪽 별에 색깔을 칠하기 - 매우 그렇다(별3개 색칠), 보통이다(별2개 색칠), 그저 그렇다(별1개 색칠) 2. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 지표의 변화를 정리해 볼까요? 1. 생각그물 완성하기 - 과학책 64~65쪽을 참고하여 실험관찰 34~35쪽 생각그물 작성하기(실험관찰 77쪽 붙임딱지 이용) 2. 단원 마무리 확인문제 풀기 - 실험관찰 36~37쪽 풀기 3. 선택 활동 : 아래 5개 중에 가장 어려웠던 주제를 A4용지나 연습장에 따라 그리며 정리하기 1. 선생님이 올린 실험관찰 36~37쪽 정답과 비교해보기 2. 배움노트 쓰기..

3. 지표의 변화(9~10/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 스케치북, 그림 도구, 수수깡 여러 개, 시침바늘 여러 개, 양파 망, 셀로판테이프, 자갈, 물뿌리개, 물, 나만의 준비물 1. 생각해보기 : 흙은 왜 소중한지 생각해봅시다. (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 흙을 보존하기 위한 시설물 만들기 1. 흙을 보존하기 위한 시설물 살펴보기(디교) 2. 흐르는 물에 의해 흙이 깎여 나가는 것을 막을 수 있는 시설물 설계도를 그리고, 설명하는 글 써보기 - 실험관찰 33쪽 1번에 기록하기 3. 설계한 시설물을 만들기 - 인증 사진 찍어두기 4. 만든 시설물을 경사진 흙 위에 설치한 뒤 시설물에 물을 뿌려 보고, 흙이 깎이는 정도를 기..

3. 지표의 변화(8/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰 1. 생각해보기 : 바닷가에서 어떤 지형을 보았나요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 바닷가 주변의 모습을 알아볼까요? 1. 디교에 있는 '우리나라의 다양한 바닷가 지형' 살펴보기 2. 과학책 58~59쪽(또는 디교)에 있는 바닷가 지형 그림과 사진 관찰하고 특징 기록하기 - 실험관찰 32쪽 1번에 기록하기 3. 과학책 58~59쪽에 있는 1~4번 바닷가 지형 사진을 바닷물의 침식 작용으로 만들어진 지형과 퇴적 작용으로 만들어진 지형으로 분류해보기 - 실험관찰 32쪽 2번에 기록하기 4. 과학책 59쪽 1번 지형은 오랜 시간이 지나면 어떻게 변할까요? - 실험관찰 32쪽 '생각해..

3. 지표의 변화(7/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 강 주변 모습 카드 1. 생각해보기 : 우리 주변에는 어떤 강이 있을까요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 강 주변의 모습을 알아볼까요? 1. 강 주변 모습 카드와 디교 영상을 보면서 강 상류와 강 하류 모습을 관찰해보기 - 실험관찰 31쪽 1번에 기록하기 2. '강폭'과 '경사'의 뜻 찾아보기(댓글로 답하기) 3. 강 상류와 강 하류의 강폭과 경사 비교하기 - 실험관찰 31쪽 2번에 기록하기 4. 강 상류보다 강 하류에 모래가 많은 까닭은 무엇일까요? - 실험관찰 31쪽 '더 생각해 볼까요?'에 기록하기 * 강 주변의 모습을 아래 영상을 통해 정리해 봅시다. 5. 마무리 퀴즈..

3. 지표의 변화(5~6/11) * 학생: 디지털 교과서, 교과서, 실험관찰, 꽃삽, 흙, 색 모래, 페트병, 물, 색연필, 면장갑 1. 생각해보기 : 지표란 무엇인가요? (댓글로 답하기) 2. 시작퀴즈 풀기(디교) 3. '공부할 문제' 큰 소리로 읽어보기 흐르는 물은 지표를 어떻게 변화시킬까요? 1. 비가 내린 뒤 흙이 깎인 곳 살펴보기(디교 영상) 2. 흙 언덕을 만들고 색 모래를 흙 언덕 위쪽에 뿌리기 3. 흙 언덕 위쪽에서 물을 뿌리면 어떻게 변할지 예상하기 - 실험관찰 29쪽 1번에 기록하기 4. 페트병에 물을 담아 흙 언덕 위쪽에서 물을 흘려보내고, 흙 언덕이 어떻게 변하는지 관찰하기 - 실험관찰 30쪽 2번에 기록하기 - 실험이 어려운 경우 디교 영상 (모래 언덕에 물 붓기, 유수대 실험)살..